５月２０日、２年国語科では研究授業を兼ねて「クマゼミ増加の原因を探る」という授業を行っていました。はじめに教員から、クマゼミ増加の仮説を提示し生徒自身でも考えさせ、その後タブレットを使い意見を提出していました。